Memang mencabar jika menpunyai anak autisme. Segalanya perlukan dilakukan dengan teratur supaya tidak menjejaskan perkembangannya.
Ini kerana anak autisme memerlukan perhatian sepenuhnya dengan daripada ibu bapa. Malah tidak mustahil ada yang sanggup melakukan pergorbanan demi anak tersayang.
Perkongsian ibu ini sungguh inspirasi di laman facebooknya Asdayati Buang yang berkisah usahanya untuk memberikan terbaik buat anak autisme. Malah lebih membanggakan anaknya menampakkan perubahan positif.
Ramai yang kata saya bernasib baik kerana anak saya cuma mild autisme, tidak perlu banyak intervensi.
Ads
Tetapi ramai yang tidak tahu keadaan sebenar Amirul semasa mula-mula didiagnos semasa umur 3 tahun setengah. Saya dan suami berfikir habis-habisan macam mana nak pulihkan Amirul.
Akhirnya kami sepakat untuk buat intervensi Amirul bersama-sama. Kami hadir ke beberapa kelas cara intervensi Amirul dan melakukan intervensi sendiri di rumah.
Saya pinjam buku-buku rakan yang enrtugas sebagai speech dan OT semata-mata untuk tahu lebih lanjut tentang cara intervensi yang berkesan.
Ads
Keputusan paling berisiko yang kami ambil ialah suami saya berhenti kerja tanpa ada back up plan kewangan atau pampasan daripada majikan. Semuanya kami lakukan demi Amirul Aiman.
Sekarang Amirul dah 7 tahun. Alhamdulillah banyk perubahan positif yang berlaku pada dirinya. Sehingga ramai yang dah kata Amirul bukan autisme.
Ada kalanya kita terdengar anak-anak kita berkata pada jiran atau rakan sekelas mereka, “Buatlah macam tu, nanti di akhirat Allah bakar dia dengan api neraka” ataupun “Eeee, kenapa cakap macam tu? Berdosa, nanti Allah marah..”. Agak meragukan jika dialog-dialog seperti ini datang dengan sendirinya daripada kanak-kanak. Tentu ada orang dewasa yang telah menggunakan dialog tersebut kepada mereka yang kemudiannya diingati oleh anak-anak ini. Di dalam satu sisi, kejadian seperti ini mungkin satu petanda yang baik, kerana ini bermakna anak-anak telah mempunyai kesedaran tentang kewujudan Allah di sekeliling mereka.
Namun, yang agak dikhuatiri tentang dialog-dialog sebegini adalah mesej yang dibawakan tentang sifat-sifat Allah. Kadangkala, oleh kerana perbuatan kita menakut-nakutkan anak-anak dengan Allah, kita telah mencipta satu imej negatif tentang Tuhan dalam kotak pemikiran mereka. Ayat-ayat seperti “Nanti Allah marah,” “nanti masuk neraka,” ataupun “Allah benci orang yang sebegini dan sebegini” seolah-olah mem’promosi’kan kebengisan Allah pada kanak-kanak. Walhal, Allah berfirman dalam sebuah hadis Qudsi yang bermaksud: “Sesungguhnya rahmatKu itu mendahului kemurkaanKu” (Riwayat Bukhari & Muslim).
Persoalannya di sini, mengapakah kita jarang mempromosikan Allah yang Maha Pengasih, Maha Penyayang serta yang Maha Pemberi Rezeki kepada kanak-kanak? Allah hanya diletakkan sebagai penghukum apabila kita telah kehabisan daya untuk mengawal anak-anak kita. Setiap hari, bibir kita berulangkali menyebut kalimah Bismillahirrahmanirrahim (dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang) namun kita terus memperkenalkan kebengisan dan kemurkaan Allah kepada anak-anak. Agaknya, jika inilah cara kita memperkenalkan Allah kepada kanak-kanak, adakah mungkin mereka akan merasa gembira dan selamat apabila sedar yang Allah sentiasa bersama mereka? Mungkinkah suatu hari nanti mereka akan membesar dan menjadi orang-orang yang mencintai Allah lebih dari segala-galanya?
Tips membina tanggapan yang benar tentang Allah
1.Gunakan sumber yang sahih
Kita boleh menggunakan 99 nama Allah untuk memperkenalkan anak-anak kepada Pencipta mereka. Dengan adanya garis panduan ini, anak-anak akan didedahkan dengan persepsi yang betul tentang Tuhan mereka. Contohnya, “Allah itu Al-Khaliq, Dialah yang cipta tangan, mata, hidung dan mulut kita. Hebatkan Allah, ciptakan kita ni cantik-cantik?”
2.Ingatkan ganjaran Allah
Setiap kali anak-anak melakukan kebaikan, ingatkan tentang ganjaran yang bakal mereka terima di akhirat kelak. Contohnya, “MasyaAllah, hari ni Afiq solat dengan mama, lepas tu tolong mama susun pinggan. Mesti Allah suka tengok Afiq buat baik dengan mama dan sediakan Afiq pahala banyak-banyak di akhirat nanti!”
3.Imbangi kisah teladan
Seimbangkan kisah-kisah azab dan siksa yang menjadi pembalasan pada orang yang fasik dengan kisah-kisah ganjaran yang Allah berikan pada orang-orang yang beriman dan beramal soleh. Kajian mendapati bahawa kanak-kanak mempunyai tanggapan negatif terhadap penghukum. Jadi, kita mestilah berhati-hati dalam membentuk persepsi yang betul terhadap Allah.
4.Kaitkan kejayaan mereka dengan rahmat Allah
Contohnya apabila anak kita mencapai satu kejayaan, kita boleh katakan pada mereka, “Alhamdulillah, Aiman dah usaha sungguh-sungguh. Mesti Allah nampak Aiman usaha dan Allah berikan keputusan yang baik untuk Aiman.
5.Beritahu kanak-kanak yang Allah sentiasa sayangkan mereka
Sebagaimana anak-anak perlu tahu yang mereka disayangi oleh ibubapa, pasti mereka merasa lebih selamat dan terhibur apabila mereka mengetahui yang mereka turut disayangi oleh Allah, setiap masa dan ketika.
Mencari bahagia bersama KELUARGA?
Download dan baca sekarang di
Semua kementerian akan terlibat pada Mesyuarat Khas Menteri-Menteri Mengenai Pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) hari ini bagi membentangkan prosedur operasi standard (SOP) baharu termasuklah kebenaran bagi orang Islam menunaikan solat Jumaat atau tarawih di masjid.
Justeru, saudara Muhammad Hassan ada memberikan beberapa cadangan sekiranya solat jumaat dan solat fardhu dibenarkan diadakan dii masjid.
Ini cadangan saya kepada Menteri Agama untuk SOP solat jumaat dan Solat Fardhu.
Penghulu kampung atau AJK masjid kena kerjasama supaya kariah masjid patuh SOP.
(Dilakukan pada zon Hijau Sahaja)
a)Bawa sejadah masing masing dari rumah.
b)Jarakkan kedudukan setiap jemaah dengan melakukan ‘social Distancing’ ketika solat.
Sedikit cadangan dari rakyat bawahan.
Sama sama kita mendoakan keputusan yang terbaik dari Menteri. Kami dengar dan taat.
Majalah Keluarga turut berkesempatan untuk bertanya lanjut mengenai fenomena filem epik ini kepada seorang pendidik iaitu Cikgu Mohd Zuraidi Bin Komari, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid,SK Bukit Kemuning 2, Shah Alam Selangor.
Pendidk ini juga merupakan penerima Sandang Kehormat Bintang Mahkota Pelangi Pertubuhan Silat Seni Gayong Malaysia Kebangsaan Negeri Selangor pada tahun 2022 dan merupakan salah seorang penasihat bersama Cikgu Hamidi Bin Shariff, Guru Besar & Cikgu Nor Hasmah Bt Md Isa, Penolong Kanan Kokurikulum.
“Penglibatan dan penyertaan murid memang menggalakkan dengan penambahan ahli seramai 35 ahli setiap minggu dan purata 5 orang sehari.
“Latihan silat diadakan setiap hari Sabtu, 4.00 petang – 5.30 petang di dataran dan Dewan Terbuka SK Bukit Kemuning 2 dilatih oleh gurulatih bertauliah.”
Namun kataya lagi, sambutan sebelum filem mat kilau juga amat menggalakkan dikalangan ibu bapa setelah pelbagai promosi, persembahan dan demontrasi dibuat sebelum sesi latihan.
Namun, setelah filem Mat Kilau ditayangkan, permintaan terus bertambah dan ibu bapa hadir mendaftarkan anak-anak untuk mempelajari ilmu silat yang dulunya bukan pilihan utama ibu bapa berbanding seni mempertahankan diri yang lain.
Untuk makluman Penubuhan Silat Seni Gayong Malaysia Kebangsaan ditubuhkan pada tahun 2018 di SK Bukit Kemuning 2 dengan 60 ahli pertama.
“Ahli Silat Seni Gayong Malaysia Kebangsaan di SK Bukit Kemuning 2 sebelum filem Mat Kilau seramai 120 orang ahli, Selepas filem mat kilau ditayangkan ahli silat telah meningkat kepada 250 ahli.”
“Ahli paling muda mendaftar untuk sertai silat di sekolah ini paling mudah adalah berumur 6 tahun. Saya percaya pendaftaran ahli akan terus bertambah setiap minggu.”
“Filem Mat Kilau ini telah memberi inspirasi, motivasi dan kesedaran kepada ibu bapa dan generasi muda untuk lebih menghargai ilmu silat sebagai warisan bangsa melayu yang perlu dipertahankan, dipelajari dan diwarisi generasi hari ini dan akan datang agar tidak hilang warisan melayu di dunia.
“Filem ini turut menyemarakkan semangat pahlawan dan pendekar dikalangan anak-anak muda agar bangkit dari lena untuk mempertahankan negara dari anasir yang akan merosakkan sejarah bangsa yang telah diperjuangkan sebelum ini. Jika tidak, perjuangan pejuang kemerdekaan sebelum ini sia-sia sahaja andai generasi hari ini tidak menghargainya dan tidak meneruskan perjuangan tersebut.
“Bangsa melayu juga perlu bersatu dan mengelakkan perpecahan dikalangan bangsa melayu. Kini, silat diperkatakan dipelbagai medium sosial oleh semua generasi malah menjadi ikutan anak-anak muda dengan memakai busana melayu bertanjak jika sebelum ini, tidak begitu menggalakkan dan jarang sekali silat ini ditularkan.
Silat Warisan Budaya Untuk Jati Diri Anak
“Silat adalah salah satu seni mempertahankan diri bagi bangsa Melayu serta Nusantara yang diamalkan sejak berkurun yang lampau dan kini sudah menjadi satu warisan budaya kita. Silat membawa kita mengenal kembali jati diri sebagai bangsa Melayu.
“Ia merupakan salah satu warisan Melayu zaman berzaman. Di zaman yang serba canggih ini, silat sudah mula dilupakan dan hanya berapa kerat bangsa Melayu tahu bersilat. Silat menyatukan umat. Silat bukan hanya untuk orang Melayu.
“Apa jenis bangsa pun boleh belajar silat. Biasanya apabila kita menjadi ahli gelanggang, sifat kekeluargaan akan jadi menebal dalam setiap pesilat.
Nasihat cikgu, belajarlah ilmu silat untuk mempelajari ilmu lain selain ilmu akademik, pertahanan diri, tingkatkan keyakinan diri, tingkatkan jati diri, mendisiplinkan diri, cabar kemampuan diri, untuk kesihatan dan kecergasan & warisi silat ke generasi akan datang.
“Ibu bapa perlu istiqamah dalam memastikan kehadiran anak-anak ke sesi latihan setiap minggu. Hadir bersama anak-anak untuk memberikan sokongan dan galakan.
Andai berkemampuan, belikan set pakaian silat agar semangat anak-anak lebih dirasai aura pendekar atau pahlawan. Beri galakan kepada anak-anak untuk sertai pertandingan atau kejohanan pencak silat bagi acara silat seni, tempur atau olahraga agar anak-anak dapat menguji tahap kemampuan diri dan mempraktikkan ilmu silat yang telah dipelajari.”
UNIQSAAS rasmi universiti al-Quran pertama Malaysia selepas dimasyhurkan Sultan Pahang. Penubuhan universiti ini menjadi sejarah baharu dalam pendidikan tinggi Islam serta memperkukuh pembangunan modal insan berteraskan al-Quran.
