Anak ibarat kain putih, kitalah sebagai ibu bapa yang mencorakkannya. Justeru, dalam mendidik anak-anak kena bermula dari awal bak kata pepatah melentur buluh biarlah dari rebungnya.

Kerana itu sedari kecil anak-anak sudah perlu didik dengan nilai-nilai murni. Jika sudah terlambat akan menjadi susah untuk membentuk sahsiah dan peribadi anak tersebut. Ibu bapa perlu sedar tentang ini dan mulakan langkah awal pembentukan sahsiah anak anak sejak kecil.

Wanita ini Syahirah Omar berkongsi pandangan dan  tip bagaimana nak tanamkan empati dalam diri anak. Mungkin kita semua boleh praktikkan pada anak anak, InsyaAllah.

BAGAIMANA UNTUK TANAMKAN RASA EMPATI DALAM DIRI ANAK?

” Mama, biar saya tolong angkat ni,”

” Mama, biar saya tolong jagakan Mayraa, mama pergi mandi,”

” Mama, awak ok ke mama? Biar saya picit kepala mama,”

Ini anak aku yang kedua,

Namanya, Muhammad Luqmanul Hakim.
Umurnya 9 tahun.

Subhanallah, anak aku yang sorang ni jarang aku bercerita di facebook. Anak yang sangat matang dari usia. Anak yang sangat sensitif tetapi paling tinggi empati dalam dirinya.

Seorang yang sangat bertanggungjawab. Dari kecil kami struggle bersama. Waktu Lana tantrum, dia hanya perhatikan dari satu sudut mama cuba tenangkan Lana. Aku ingat lagi waktu dia dia baru berusia 2 tahun.

Dari dia kecil, bila aku menangis terlalu penat diuji, dia akan peluk ajak istighfar bersama.

” Don’t cry mama, Allah ada,”

Bila aku terlambat ambil dia di sekolah, dia menangis risaukan aku kalau ada yang tak kena jadi pada mama.

Aku rasa, waktu kita kecil, kita sendiri tak tahu empati tu apa kan? Aku sendiri mangsa buli di sekolah. Aku sendiri dikutuk dihina kerana rupa paras yang buruk bagi mereka.

Hmmmmm?

Baiklah,

Pengalaman aku cuma baru 11 tahun menjadi ibu, tetapi aku rasa nak kongsikan sedikit tip bagaimana nak tanamkan empati dalam diri anak. Mungkin kita semua boleh praktikkan pada anak anak, InsyaAllah.

#1 IBU AYAH CONTOH TERBAIK

Sebagai Ayah sendiri perlu tunjuk akhlak yang baik pada keluarga. Jangan dengan kawan-kawan saja nampak baik, mulakan dari rumah. Contohilah sifat Rasulallah S.A.W.

Mulakan dengan suami. Tunjukkan akhlak yang baik sebagai suami. Jika ada sebarang salah faham, selesaikan dengan baik bukannya bergaduh di hadapan anak-anak.

Sentiasa puji isteri, bantu isteri menguruskan rumahtangga.

Sama juga dengan Isteri. Kita juga perlu buat perkara yang sama. Jika mahu anak belajar sesuatu yang baik, kitalah yang perlu mulakan terlebih dahulu.

“Your children will follow your example, not only your advice.”

#2 IBU AYAH, JADILAH PENDENGAR YANG BAIK PADA ANAK ANAK.

Ibu ayah ,

“When talking or listening to your little one, kneel or squat down to his eye level,”

Kenali emosi anak-anak. Jika emosi anak sedang bersedih, tanyakan pada anak, kenapa dia sedang bersedih. Dengan memahami emosi anak, anak lebih tahu menguruskan emosi dengan betul. Jangan biarkan anak drag emosi marah atau sedih dalam tempoh yang lama. Mereka akan menjadi seorang yang pendendam.

Jika anak sedang bercakap, ketepikan kerja ibu ayah yang tak berhabis tu sebentar, pandanglah tepat pada anak.

” Macamana sekolah harini? Abang makan apa harini di sekolah waktu rehat tadi?”

Mulakan perbualan. Tanya bagaimana hari mereka di sekolah.

Perasan tak,

Sebab itu banyak rumahtangga pada hari ini agak struggle nak memahami perasaan pasangan kan? sampai bercerai berai pun ada!

Zaman kita dahulu cara dibesarkan lain kan? Pandai pandai la kita jaga emosi kita sendiri ramai lagi adik beradik lain mak ayah nak kena tengok. Jadi, kitalah perlu ubah generasi sekarang supaya tidak buat kesilapan yang sama.

“Empathy is seeing with the eyes of another, listening with the ears of another and feeling with the heart of another.”

#3 SENTIASA BERTERIMA KASIH DAN BERSYUKUR PADA ALLAH.

Lazimkan anak untuk belajar berterima kasih atas setiap apa kebaikan orang lain padanya.

Bila sesama manusia pun anak mudah untuk melafazkan rasa terima kasih, InsyaAllah anak tadi akan membesar dengan penuh rasa Syukur pada Allah.

Apabila anak melakukan sesuatu kebaikan, pujilah mereka( jangan berlebihan) dan ucapkanlah terima kasih atas usaha mereka. InsyaAllah mereka akan belajar menghargai effort orang lain.

#4 SENTIASA MINTA MAAF JIKA MELAKUKAN KESALAHAN.

Ajarkan anak untuk meminta maaf setiap kali melakukan kesalahan. Jika meminta maaf pada manusia sangat mudah InsyaAllah dengan Allah sentiasa rasa diri penuh dosa dan mudah untuk bertaubat atas apa saja kesalahan yang dilakukan.

Banyak rumahtangga yang musnah hanya kerana ego. tidak mahu maafkan pasangan, tidak menghargai effort pasangan, dan sentiasa rasa diri sendiri saja yang betul kan?

#5 SENTIASA BANTU DAN MENDOAKAN ORANG DI DALAM KESUSAHAN.

Antara yang paling mudah, bawa anak-anak untuk edarkan mineral water kepada pakcik pakcik yang sedang sapu sampah di tepi jalan, orang yang bekerja kutip sampah, dan beri pada siapa saja yang memerlukan. Beritahu kepada anak,

“Pakcik tadi bekerja untuk menyara keluarga, walaupun dibawah panas terik hanya untuk mendapatkan sesuap nasi.Kita bantu hilangkan rasa dahaga pakcik tadi. Allah beri rezeki banyak pada kita, jadi kongsilah dengan pakcik tadi.Allah suka tau kalau kita bantu orang lain yang dalam kesusahan,”

Bila nampak orang susah atau diuji, ajaklah mereka berdoa untuk memudahkan urusan orang lain.

#6 BERI ANAK RASA TANGGUNGJAWAB

Bahagikan tugas kepada anak-anak di rumah. Ajar anak rasa tanggungjawab pada ibu ayah, dan keluarga.

Contohnya Lana, kemas bilik,
Luqman vacuum satu rumah,
Mayraa kemas toys.

Jangan la pulak terus minta goreng kobis sekuali.

Sekarang ni banyak suami jadi raja! Anak lelaki juga perlu belajar menguruskan rumahtangga. Barulah ada rasa empati pada isteri kan? Jadilah suami yang baik akhlaknya seperti Rasullah. Ringan tulang membantu isteri isteri menguruskan rumahtangga.

#7 AJARKAN ANAK UNTUK FAHAMI PERBEZAAN.

Mungkin Luqman sendiri membesar dengan kakak yang OKU. Jadi lebih mudah bagi aku untuk ajar pada dia rasa empati pada manusia lain yang diuji.

Kadang kadang aku nampak, ada anak yang mengejek anak OKU lain. Dengan mimik muka yang menjijikkan dan banyak lagi lah.

Ajarlah anak kita, memahami golongan begini patut disantuni. Bila jumpa orang kelainan upaya, bantulah mereka.

Satu lagi, tentang rupa paras.

Jangan tanamkan dalam diri anak anak, gemuk itu buruk, kurus itu cantik, putih itu segak, hitam itu loser.

Aku rasa penat sepanjang membesar dengan orang yang suka membuli mengejek orang lain. Terangkan kepada anak, semua orang Allah ciptakan cantik cantik belaka. Jika hati baik, maka baiklah semuanya.

Oklah.nanti aku kongsi lagi ya. Aku doakan semoga anak anak kita membesar dengan baik akhlaknya dan sentiasa mempunyai empati yang tinggi pada orang lain.

Salam sayang,

Syahirah Omar.

Ini mungkin adalah senario yang sering dialami oleh ramai dalam kalangan kita apabila menggunakan seterika. Tambah pula kalau kita menggunakan seterika jenis lama atau old school yang mempunyai besi yang lebih berat, makin lama diguna makin melekat di baju!

Oleh itu, ada cara yang anda boleh gunakan untuk membersihkan kotoran di permukaan seterika besi tersebut supaya tiada lagi masalah melekat di pakaian hingga terkoyak. Senang sahaja rupanya, jom kita tengok caranya.

CARA BERSIHKAN SETERIKA BESI OLD SCHOOL GUNA KERTAS PASIR

Sedikit perkongsian pada mereka yang masih menggunakan seterika macam saya, dengan masalah permukaan seterika yang rosak sehingga koyak baju/seluar yang diseterika..

Masalahnya disebabkan besinya sudah terlekat dengan plastik cair. Hanya guna kertas pasir sahaja untuk baiki permukaan besi seterika tu. Selamat mencuba, langkah-langkah di bawah.

1.Dah melekat-lekat dengan plastik dan kesan-kesan lama.

2.Kertas pasir halus, beli di Kedai Eco RM 2, dapat 4 helai

3.Sebelum guna

4.Gosok pada kertas kuat-kuat.

5.Hasil kotoran

6.Suci murni tanpa dosa.

7.Perbezaan sebelum dan selepas.. Selamat mencuba kawan kawan!

Boleh cuba!

Sumber: Ahmad Syahril Mohd

Rentetan daripada pemansuhan peperiksaan bagi kanak-kanak darjah 1 hingga 3 mencetuskan pelbagai reaksi daripada masyarakat Malaysia. Namun disebalik isu itu, ikuti catatan Menteri Pendidikan Malaysia,  Dr Maszlee Malik yang pernah dipaparkan di laman facebooknya pada 17 Ogos 2015 yang sungguh menyentuh hati. Dalam catatannya beliau berkongsi cerita apabila keputusan peperiksaannya yang tidak cemerlang mengakibatkan ibu bapanya kecewa ekoran akademik menjadi kayu pengukur kejayaan seseorang. Dalam pada itu, beliau juga mendedahkan bagaimana mentaliti pendidikan negara maju dalam bidang pendidikan. Ikuti perkongsian beliau yang sungguh motivasi. Moga kita muhasabah diri untuk menjadi ibu bapa dan guru yang hebat dalam mendidik anak-anak.

___________________________________________________________________

Jangan Dibunuh Jiwa Anak-Anak

Pada setiap kali hari laporan murid di kebanyakan sekolah-sekolah di Malaysia, seringkali banyak drama yang berlaku. Kebanyakan guru-guru mengambil peluang untuk melepaskan geram terhadap murid kepada ibubapa. Bagi anak-anak murid yang cemerlang dan baik, mereka beruntung, bergunung pujian diberikan. Nasib tidak seperti itu bagi murid-murid di kelas corot ataupun mereka yang hyper aktif atau di dalam bahasa lainnya, yang nakal.

Saya masih lagi teringat peristiwa hampir 27 tahun yang lalu apabila ibu saudara saya yang membela saya menghadiri hari laporan di sekolah Maktab Sultan Abu Bakar (English College) sebagai penjaga saya. Di hadapan saya, guru kelas mengatakan, “Maszlee ni memang pandai, tetapi dia nakal, banyak cakap dan berjiwa rebelious…”. Bukan sekadar itu sahaja, disebutkan juga kelemahan saya di dalam matematik, Geografi dan kegemaran saya hanya untuk melukis walaupun ketika guru sedang mengajar.

Apa yang menimpa saya itu jugalah selalu menimpa murid-murid lain di kebanyakan sekolah-sekolah di Malaysia. “Anak anda malas, anak encik suka buat bising, anak puan malas membaca, anak pakcik lemah matematik, anak makcik tak membuat kerja rumah…” dan seribu satu lagi komen negatif kehadapan ibubapa atau penjaga di hadapan anak-anak mereka. Ibubapa Melayu pulak suka bersikap dramatik dan emosional. Bukan hendak mencermin diri, malah meletakkan segala kesalahan ke atas anak-anak. Maka berlakulah babak-babak drama swasta di hari laporan. Ada yang berjujuran air mata, “Sampai hati kau buat mak macam ini, mak habiskan duit untuk kau belajar….tapi kau jadi syaitan…”, “Hah dengar tu kata cikgu!”, “Kau memang degil, tak dengar cakap mak!” dan bermacam lagi gaya yang sebenarnya hanya helah bela diri tidak mahu menyalahkan diri sendiri dan meletakkan kesalahan kepada orang lain. Jika para bapa pula, ada yang terlebih emosi dan menunjukkan egonya dengan memukul anaknya di hadapn guru yang melaporkan hanya kerana mendapat E ataupun kerana anaknya dikenakan tindakan disiplin di atas kesalahan yang dilakukan berdasarkan laporan-laporan negatif sang guru. Pada waktu itu cikgu menarik nafas lega, ibu bapa dapat melepaskan amarah…dan anak-anak tersiksa tanpa mendapatkan sebarang panduan apakah yang patut dilakukan untuk melalui hari-hari ke depan! Apa yang pasti, tertanam di dalam jiwa mereka, bahawa mereka adalah makhluk yang tidak berguna dan tiada secebis kebaikan mahupun harapan untuk mereka menjadi lebih baik…

Hal seumpama ini merupakan satu jenayah dan antara dosa besar untuk dilakukan di negara-negara maju. Adalah tidak berintegriti bagi seorang guru untuk memberikan komen negatif anak-anak kepada ibubapa mereka dengan kehadiran anak-anak itu. Menjadi satu sikap tidak bertanggungjawab juga untuk ibubapa memarahi apatah lagi memukul anak-anak di hadapan guru. Bagi mereka, itu merupakan sikap tidak bertamadun dan jauh sekali menyelesaikan masalah. Komen negatif guru di hadapan murid dan ibubapa hanya akan menyebabkan murid-murid hilang keyakinan diri, hilang punca dan tidak akan dapat menghargai dirinya sendiri. Sikap tersebut juga menunjukkan kegagalan guru untuk mendidik dan melihat bakat atau kebaikan dan sudut positif di dalam jiwa murid-murid. Seolah-olah pandangan mata mereka hanya kepada perkara-perkara negatif semata-mata. Ini bukannya sikap masyarakat yang maju dan masyarakat yang menang. Ini merupakan sikap orang kalah dan jiwanya lemah. Hanya kelemahan, kesalahan dan juga sudut negatif sahaja yang mereka nampak.

Di negara-negara maju, mentaliti kelas pertama mengajarkan para guru untuk bertanggungjawab untuk mencungkil kehebatan terpendam anak-anak murid. Guru juga berperanan untuk memberikan keyakinan kepada ibubapa bahawa anak mereka istimewa, dan mereka juga hebat. Maka, kerana mereka hebat dan anak-anak mereka itu istimewa, mereka perlu menggandakan usaha untuk memperbaiki satu dua kelemahan di dalam diri anak-anak mereka. Pokok pangkalnya, mereka mampu dan anak-anak mereka mampu untuk menjadi orang hebat. Tiada anak-anak murid yang tidak hebat pada mata guru-guru di engara-negara maju. Tiada ibubapa yang gagal pada mulut guru-guru negara maju. Maka, anak-anak murid, lemah manapun akademik mereka, nakal mana pun mereka, mereka akan diberikan harapan dan diberikan kepercayaan bahawa mereka istimewa di mata guru dan ibubapa.

Saya teringat lagi pertama kali menghadiri hari laporan murid di UK. Buku rekod murid tidak dihiasi dengan keputusan peperiksaan, kerana tiada peperiksaan untuk murid-murid sekolah rendah kecuali peperiksaan SAT di penghujung darjah enam sahaja. Keduanya, perkataan pertama yang diungkapkan oleh para guru kepada para penjaga ialah, “You son is such an excellent student”, atau “Your daughter is undoubtedly outstanding”, dan juga kadangkala, “Your child is a very hardworking student”…seterusnya guru akan menceritakan segala yang positif mengenai anak-anak walaupun anak-anak tersebut mempunyai 1001 masalah. Apabila sampai kepada kelemahan murid pula, para guru tidak akan sekali-kali mengatakan bahawa ‘Anak kamu lemah dalam…”, atau “anak kamu malas…”, sebaliknya para guru akan mengatakan, “Pada agakan saya, anak anda akan menjadi cemerlang di dalam pelajaran sekian jika…”, ataupun “Anak anda ada potensi untuk menjadi pakar matematik jika dia berikan tumpuan yang lebih untuk menghafal sifir…”, dan lain-lain kritikan konstruktif tanpa merendahkan para pelajar. Apa yang lebih utama, semua laporan itu tidak dilakukan di hadapan para pelajar. Ianya dianggap sebagai tidak membantu para pelajar itu sendiri…

Walau bagaimanapun kita tidak boleh menyalahkan guru-guru kita sepenuhnya. Para guru dibebankan dengan kerja-kerja yang tidak masuk akal. Guru-guru tidak diberikan ruang rehat yang secukupnya di sekolah. Waktu mengajar mereka terlalu beban apatah lagi ditambah dengan 1001 kerja-kerja pejabat yang hanya dilakukan untuk menaikkan nama pengetua dan menteri pelajaran. Guru-guru di Malaysia hanya dijadikan alat untuk menghasilkan murid-murid yang cemerlang di dalam menjawab periksa untuk mendapatkan sebanyak mungkin A di dalam peperiksaan mereka, hatta semenjak anak-anak berada di dalam darjah satu lagi!

Maka, jika di peringkat pembentukan awal syakhsiyah anak-anak di peringkat sekolah rendah dan menengah rendah lagi anak-anak sudah tidak dibina self-esteem mereka, maka apabila mereka memasuki dunia kampus, mereka hanya akan menjadi pelajar-pelajar yang average ataupun pelajar-pelajar yang pasif. Di tambah pula dengan kekangan yang pelbagai di dalam menganjurkan program-program yang membina minda dan membuka ufuk pemikiran…sistem pendidikan kita hanya melahirkan siswa dan siswi yang menjadi robot untuk pasaran pekerjaan. Jarang di dapati siswa-siswi yang berfikiran kritis, analitikal dan juga inovatif. Jika adapun, hanya seorang dua, dan amat sedikit jumlah mereka.

Sesuatu perlu dilakukan untuk merubah minda dan jiwa masyarakat kita untuk benar-benar menjadi masyarakat berminda kelas dunia. Ia harus bermula dari peringkat sekolah lagi. Ia perlu dilakukan sedari rumah lagi. Ia perlu disemaikan terlebih dahulu di dalam jiwa guru-guru yang mendidik di dalam bilik darjah dan juga ibubapa yang mencorakkan pemikiran dan minda anak-anak di rumah…

“Your worth consists in what you are and not in what you have.” Thomas A. Edison