Seorang pelajar cemerlang yang penuh harapan untuk masa depan telah meninggal dunia selepas koma sehari sebelum menduduki ujian lisan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Tragedi ini amat menyayat hati, lebih-lebih lagi apabila pelajar perempuan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Yong Peng, Batu Pahat Johor ini disahkan mengalami cerebrovascular accident (CVA) yang membawa kepada strok pada Ahad lalu.
Kehilangannya bukan sahaja meninggalkan kesan mendalam kepada keluarga, malah seluruh komuniti sekolah yang selama ini menjadi saksi usaha gigih dan kecemerlangannya.
Pelajar perempuan tersebut, Sim Hui Yi, 17 tahun, dilaporkan mengalami pendarahan otak yang membawa kepada pemergian secara tiba-tiba dan di luar jangkaan.
Menurut bapanya, Shen Kang Xiang, Hui Yi mengadu sakit kepala yang teruk ketika berada di rumah pada malam Ahad, 2 Disember, sebelum tiba-tiba pengsan tidak lama kemudian.
Ads
Beliau segera membawa anaknya ke sebuah klinik berhampiran di mana keadaannya masih stabil, sebelum dipindahkan ke Hospital Batu Pahat untuk rawatan lanjut.
Ujarnya, doktor mendapati saluran darah ke otak mangsa pecah menyebabkan remaja itu mengalami pendarahan dalaman yang teruk dan berada dalam keadaan koma.
“Anak saya mengejutkan saya dan isteri pada jam 4 pagi, menangis kesakitan dan menggeliat di atas katilnya.
“Dari riak wajahnya, saya dapat melihat dia berada dalam kesakitan dan tidak mampu bercakap,” kata Kang Xiang.
Kang Xiang menjelaskan bahawa pada mulanya beliau menyangka sakit kepala yang dialami anaknya hanyalah akibat tekanan menjelang peperiksaan SPM yang semakin dekat.
Ads
Namun, hasil imbasan perubatan menunjukkan bahawa anaknya sebenarnya mengalami pendarahan otak.
Ads
Beliau turut dimaklumkan oleh guru sekolah bahawa Hui Yi kelihatan pucat sepanjang minggu sebelum kejadian, meskipun anaknya tidak pernah mengadu tentang sebarang masalah kesihatan.
Dengan hati yang pilu, Kang Xiang menggambarkan anak perempuannya sebagai seorang yang taat, berakhlak mulia, dan sentiasa menunjukkan prestasi akademik yang cemerlang.
Hui Yi baru sahaja mencapai kejayaan gemilang dalam peperiksaan percubaan SPM dengan keputusan 10A dan 1B, membuktikan dedikasi serta usahanya dalam pelajaran.
Pengetua keluar rumah pukul 5.30 pagi sambut pelajar datang sekolah. “Sebelum kamu berjaya, saya dah peluk kamu dulu’ itulah ungkapan penuh makna daripada Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Taman Yarl, Dr Ahmad Kamal Ariffin.
Pendidik berusia 50 tahun ini menjadi tular di media sosial kerana rutin hariannya yang unik, di mana beliau menyambut pelajar di pintu pagar sekolah setiap pagi dengan penuh keikhlasan dan sentuhan jiwa.
Setiap pagi, bukan untuk memeriksa pakaian atau menegur pelajar yang datang lambat, tetapi beliau hadir dengan senyuman, pelukan dan kata-kata semangat sebagai motivasi buat mereka.
Video rakaman beliau berdiri di pintu pagar sejak awal pagi bukan sekadar menunjukkan kasih seorang guru, tetapi menggambarkan perjuangan seorang pendidik yang berkorban untuk membentuk generasi berakhlak mulia.
“Sejak terima surat lantikan daripada Ketua Pengarah Pendidikan pada 17 September 2024 untuk menjadi pengetua, saya tak pernah berhenti berusaha.
“Inilah pertama kali saya pegang jawatan pengetua. Saya ditempatkan di sekolah yang menduduki ranking kedua terburuk dari segi prestasi di Kuala Lumpur. Keputusan peperiksaan sangat mengecewakan dan pelbagai masalah lain, termasuk kemudahan yang kurang memuaskan. Ramai kata sekolah ini agak ‘daif’ di bandar,” katanya kepada Harian Metro.
Dengan pengalaman 20 tahun dalam Kementerian Pendidikan, pernah memegang jawatan Ketua Jabatan Pengurusan Murid dan Hal Ehwal Murid serta Kaunseling, Dr Ahmad Kamal berusaha membawa perubahan berdasarkan pengalaman luasnya.
“Saya cuba buat transformasi. Dasar Sekolah Penyayang memang ada garis panduan untuk meraikan pelajar setiap pagi, jadi saya jadikan itu amalan tetap saya.
“Saya keluar rumah seawal 5.30 pagi dari Putrajaya dan akan solat subuh di surau sekolah. Pada mulanya, saya perhatikan kebanyakan pelajar datang daripada latar belakang mencabar, sekitar 95 peratus dari keluarga B40. Masalah disiplin banyak, kurang motivasi belajar, ada isu keluarga seperti perceraian dan persekitaran yang terdedah kepada dadah. Jadi saya ambil pendekatan meraikan mereka setiap hari,” ujarnya.
Apabila ditanya siapa yang menjadi fokus utama untuk dibentuk terlebih dahulu, guru atau pelajar, beliau menjelaskan pendekatannya adalah serentak.
“Saya tegas dengan guru. Saya tak segan marah kalau perlu sebab mereka orang dewasa. Ada yang datang lambat pun saya nasihat dengan tegas. Tapi dengan pelajar, saya cuba jadi lebih penyayang dan lembut.
“Guru pula nampak disiplin bila pengetua datang paling awal dan balik paling lewat,” katanya.
Selain itu, beliau memperkenalkan solat berjemaah yang melibatkan pelajar, guru, malah pengawal keselamatan, selain mewujudkan sinergi erat antara guru, pelajar dan ibu bapa.
Hasil pendekatan ini, sekolah mencatat peningkatan prestasi yang memberangsangkan. Kehadiran pelajar bertambah baik dan keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) juga meningkat dengan ketara.
“Pengarah Jabatan Pendidikan Kuala Lumpur baru-baru ini mengiktiraf sekolah dan saya kerana pencapaian meningkat kedua tertinggi di Kuala Lumpur. Saya rasa sangat puas hati.
“Setiap pagi berdiri di pintu pagar untuk menyantuni pelajar selama sejam memang penat, tapi berbaloi. Pelajar pun nampak seronok. Pelajar India, Melayu, Cina semua gembira,” ujarnya.
Menurut Dr Ahmad Kamal, pendekatan menyambut pelajar ini berasaskan dasar Sekolah Penyayang yang beliau sendiri pernah terlibat dalam penggubalannya di Kementerian Pendidikan.
“Dasar Sekolah Penyayang ada empat elemen, salah satunya meraikan pelajar datang ke sekolah. Saya tak ikut jadual giliran seperti guru lain. Saya jadi ‘kapten’ setiap hari berdiri di pintu pagar, ini buat cikgu-cikgu hormat dan cuba ikut cara saya,” jelasnya.
Beliau juga mengubah wajah sekolah dengan menambah kawasan bendera Malaysia dan pelbagai bendera korporat utama di Malaysia.
“Saya mahu pelajar tahu dunia luas dan penuh peluang. Saya tanam semangat berniaga dan motivasi dalam diri mereka. Dana ini datang dari sumbangan masyarakat, wakaf dan bantuan pemimpin,” katanya.
Dengan 95 peratus pelajar berasal dari keluarga B40, sentuhan harian dan pelukan yang diberikan membuat ramai pelajar, terutamanya lelaki, mula berubah dan jadi lebih lembut hati.
“Pelukan saya fokus kepada pelajar lelaki. Lama-kelamaan mereka jadi lebih tenang. Cabaran seorang guru adalah buang ego marah dan tidak sabar. Kita peluk mereka, raikan mereka,” katanya.
Walaupun dulu kerjanya lebih mudah di kementerian dengan hanya enam staf, kini beliau menguruskan lebih 700 pelajar dan lebih 60 guru, termasuk 98 pelajar berkeperluan khas.
“Beban dan cabaran memang banyak, ada pelajar yang pernah ludah guru, masuk kelas sesuka hati. Rasa nak marah dan buang sekolah memang ada, tapi saya sabar. Saya peluk mereka, tunjuk sayang dan buat baik,” katanya.
Beliau menambah, biasanya pelajar hanya dapat pelukan apabila berjaya dalam sesuatu pertandingan atau akademik, tetapi beliau peluk mereka sebelum kejayaan itu datang sebagai restu dan motivasi.
Walaupun tak sempat bertemu pelajar waktu tamat sesi persekolahan, kadang-kadang ada pelajar yang spontan peluk beliau apabila bertemu di kawasan sekolah.
“Mereka rasa dijaga. Tapi selepas keluar pintu pagar, mereka hadapi pelbagai cabaran lagi. Saya tak putus berdoa untuk mereka,” katanya.
Kadang-kadang kita rasa kita tegas, tapi sebenarnya kita tengah menengking. Perasan tak, anak-anak ni sebenarnya perlukan emosi yang stabil untuk mereka membesar dengan sihat?
Dalam perkongsian Abu Hannah ni, beliau tekankan betapa pentingnya elakkan tengking anak. Bukan je sebab suara yang kuat, tapi vibes negatif yang datang sekali dengan tengkingan tu boleh bagi kesan besar pada perkembangan emosi dan mental anak-anak.
Anak ni, ko nak dia bijak, cerdas dan cergas sebenarnya ada 1 perkara pokok ko kena amal buat. Iaitu elakkan TENGKING anak. Ada beza ea garang, tengking, marah, tegas. Garang = Sejenis perasaan yg dirasai oleh org sekeliling sbg satu personaliti kepada seseorg. Org garang tidak perlu tengking atau tidak perlu marah. Tetapi org tahu personaliti dia garang. Biasanya org garang ini sebenarnya dia melindungi sesuatu drpd org lain. Cthnya dia lembut didalam. So nak melindungi kelembutan tu dia tutup dgn sifat garang.
Tengking = Sejenis sikap suka melepaskan rasa amarah dengan menggunakan suara yg kuat disertai dengan emosi yang meluap luap. Kebiasaannya org panas baran dilabel panas baran bila mereka suka menengking. Kanak2 akan jadi lembab jika kerap ditengking bukan kerana tengkingan itu. Tetapi vibes yg dihasilkan sewaktu menengking itu membuatkan anak2 semakin hilang keupayaan utk berfikir dan bertindak serta sukar membuat .
Dan lama kelamaan ianya jika tidak dirawat boleh mendatangkan masalah konflik identiti. Dan itu adalah fasa awal depressi pd anak2. Marah = Orang pemarah dan org penengking berbeza. Sbb ada org suka marah dia pendam dan diam. So dia lepaskan dgn emosi merajuk. Panas baran sebenarnya org yg suka menengking. Pemarah tak semestinya menengking. Sbb ada org dia suka diam bila marah.
Tegas = Suatu kekuatan dalam hati. Org tegas bukan pemarah, bukan penengking dan tak semestinya garang. Tegas adalah pendirian dlm diri. Tiada kaitan dengan emosi. Ada org yg pendiam tp tegas. Ada org oenakut tp tegas. Namun tegas sinonim dgn berani. Sebab ramai org keliru bila aku tulis jangan tengking anak. Org tu ingat tegas dan marah tu aku maksudkan tengking. Kunci didikan anak ada pd bait kata saidina ali ra. Iaitu satu manusia yg Allah redha utk ke syurga semasa hayatnya. Org yg rapat dengan nabi saw. Org yg awal memeluk islam diusia muda. Org yg memimpin umat Islam dikala suasana perit Bila sebut jer sahabat nabi saw, maknanya ia merujuk org yg setia dan paling rapat dgn nabi saw.
Org plg hampir kepada nabi saw. Melihat dan dengar setiap satu perbuatan dan sabdaan nabi saw. Saidina ali ra pesan ” Didik anak 7 tahun pertama sbg raja ” Mcm mana ko layan raja? Ada ko tengking raja? Sebab otak manusia yg bergerak dlu semasa 7 tahun pertama adalah otak kanan. Otak kanan adalah otak yg penuh dengan emosi. Sebab tu org yg menyukai kepada seni kebiasaannya akan menggunakan daya otak kanan dgn kuat.
7 tahun pertama sesuai didik anak supaya belajar mengenali emosi mereka. Supaya kelak mereka boleh seimbangkan dan kawal emosi. Emosi adalah sumber kekuatan jiwa manusia. Jiwa kuat, badan sihat. Otak kanan juga ada daya imaginasi yg sgt2 tinggi. Rangsang semaksimum mungkin daya tu, baru ko dapat unlock penggunaan otak kiri. Tak kisah lah ko bg fish oil ker, hemp oil ker, sacha inchi oil ker. Once ko kerap tengking anak. Otak anak yg nak develop td akan terbantut. Dan data yg terbantut tu membantutkan tahap berfikir dan tahap bertindak anak2. Hannah panggil aku.
Nti sambung… If aku kata tengking pun a BIG NO. Maknanya sentap tangan, maki, tumbuk adalah berlebih jangan dilakukan. Aku juga belajar perlahan lahan. Ko nak anak mudah memghafaz masa sekolah, mudah mengira, mudah membaca. Stop TENGKING anak. Agaknya, suka tak dpr suami atau bos yg suka menengking?
Anak manja? Jgn risau. Anak manja adalah anak yg berdikari. Ada beza manja dan mengada. Next nti sambung.. So start arini jangan tengking. Stop tengking terus. Ada cara nak stop perangai menengking ni.
Kredit Penulis : Abu Hannah
Mencari bahagia bersama KELUARGA?
Download dan baca sekarang di
Lukisan bas dan perkataan ‘mati’ jadi petanda sebelum Mustaqim terlibat nahas maut. Lukisan yang memaparkan sebuah bas, penghadang jalan dan perkataan “kematian” yang dilakar oleh Allahyarham Muhammad Mustaqim Rosde, 21, seolah-olah menjadi isyarat awal sebelum beliau terlibat dalam kemalangan tragis yang meragut nyawanya pada 9 Jun lalu.
Tragedi itu berlaku di Jalan Raya Timur-Barat (JRTB), Tasik Banding, Gerik, Perak, membabitkan sebuah bas persiaran yang membawa 42 pelajar Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Menurut ibu arwah, Juariah Abd Rahman, 48, dia menemui tiga lukisan tersebut selepas menyusun semula barang-barang peribadi anaknya yang dihantar pulang oleh pihak universiti.
“Mustaqim memang minat melukis sejak sekolah tapi arwah jarang bercerita tentang lukisan dia.
“Bila tengok lukisan ada bas, penghadang jalan dan perkataan ‘mati’, saya sebak dan tergamam.
“Saya rasa lukisan itu seolah petanda awal yang ALLAH tunjukkan kepada kami melalui karya arwah sendiri,” katanya dalam nada pilu ketika ditemui di kediaman keluarganya di Kampung Telaga Nibong, Selasa lalu.
Tambah Juariah lagi, beliau tidak menjangkakan bahawa anak keduanya daripada empat beradik itu sebenarnya mempunyai pengikut tersendiri yang mengagumi hasil seninya di media sosial. Malah, ada juga yang menyuarakan hasrat untuk membeli lukisan-lukisan tersebut.
“Ramai minta untuk beli, tetapi kami sekeluarga sepakat untuk simpan hasil kerja Mustaqim sebagai kenangan. Ia terlalu bernilai untuk kami lepaskan,” ujarnya sebak.
Sementara itu, bapa Allahyarham, Rosde Yaakub, 58, memaklumkan bahawa seorang datuk saudara arwah turut berkongsi satu pengalaman mimpi yang menyentuh hati.
“Lepas mimpi itu, dia minta satu lukisan milik arwah untuk disimpan sebagai kenangan.
“Kami beri tiga keping semuanya, termasuk dua kepada sahabat rapat arwah,” katanya.
Allahyarham Mustaqim merupakan salah seorang daripada 15 pelajar UPSI yang terkorban dalam nahas tersebut, yang berlaku semasa perjalanan dari Jertih ke kampus utama universiti berkenaan di Tanjung Malim, Perak.
